Именно так выразился видный пианист и педагог Генрих Нейгауз, имея в виду, что самые лучшие педагоги будут бессильны, если родители к музыке равнодушны. Здесь закон строгий и почти не знающий исключений. Потому что именно папы и мамы должны «заразить» ребенка к музыке, проявить интерес к его музыкальным занятиям, правильно организовать эти занятия, наконец, если нужно, отвести в музыкальную школу, кружок, студию.

Даже подготовив ребенка психологически к детскому саду, не каждый малыш будет себя комфортно чувствовать в учреждении, и в частности, в своей группе.

Уважаемые родители! Не забывайте играть со своими детьми! Речевые игры: потешки, загадки, считалки, песни, сказки и пословицы с использованием грамматического содержания,- способствуют стимулированию развития детской речи; расширению активного словарного запаса ребенка, а также воспитывают у него чуткость к звуковой форме слова.
Играя в речевые игры с ребёнком, можно использовать мяч. Мяч можно использовать во многих речевых играх. Родитель, одновременно бросая мяч ребёнку, задаёт ему вопрос, а ребёнок, вместе со своим ответом, возвращает мяч родителю. Игры с мячом, как и все игры и упражнения на развитие детской речи, способствуют усвоению детьми правильных грамматических форм слов и вырабатывают ориентирование в звуковой модели слова.

Если вы увидели, что Ваш ребенок резко изменился, и не в лучшую сторону, то не пугайтесь, а дайте ему почувствовать и насладиться своей самостоятельностью. Расширяйте права и обязанности ребенка, но в пределах разумного.

Предлагаю вашему вниманию игры на развитие речи детей. В эти словесные игры или речевые игры можно играть по аналогии по дороге в детский сад, во время прогулки, во время приготовления ужина, поездки на машине. Для этого не требуется никакого оборудования и пособий. В результате вы с пользой и удовольствием проведете время вместе со своим ребенком. 

26 сентября в МБДОУ «Детского сада №38 комбинированного вида «Рябинушка» состоялось торжественное поднятие флагов Российской Федерации и детского сада. На церемонии присутствовали сотрудники МБДОУ и воспитанники старших и подготовительных групп.

Музыкальное искусство, непосредственно и сильно воздейству­ющее на человека уже в первые годы его жизни, занимает большое ме­сто в его общем культурном развитии. Музыка – постоянный спутник человека во всей его жизни. Она - по выражению Стендаля, – явля­ется единственным искусством, проникающим в сердце человечес­кое так глубоко, что может изображать даже переживания его дум. Многие писатели, композиторы, музыковеды неоднократно подчер­кивали, что работу по музыкально-эстетическому воспитанию надо вести систематически, что оно должно входить составной частью в ту деятельность, которую ведут педагоги по воспитанию гармонически развитого человека. В этом процессе особенно большое значение име­ет музыкальная работа с детьми. Это – фундамент, без которого музы­кальная пропаганда в массах никогда не будет давать полноценных результатов. Уровень музыкальной культуры подрастающего поко­ления в настоящее время во многом зависит от решения проблем эсте­тического и нравственного воспитания и образования.

Адаптация — это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

Предлагаю вашему вниманию материал для беседы с детьми об осени. Данный материал обогатит представления детей об этом прекрасном времени года, закрепит в памяти детей признаки осени, названия осенних месяцев и то, что происходит в природе в каждый конкретный осенний месяц.

Детство, как всем хорошо известно, благоприятный период для развития всех психических функций человека, период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.