Появление нового ребенка в семье всегда знаменует собой большие перемены – независимо от того,  родится ли этот ребенок у родителей, будет ли он ребенком нового папы или мамы, или его усыновят.

      Мир, развертывающийся перед глазами ребенка, огромен и многолик. Ребенка интересует  все: люди, предметы, пространство,  животные, растения,  явления природы.  Однако, детям трудно понять взаимосвязи  и взаимозависимости,  существующие между явлениями окружающей  действительности. Ребенок  познает мир по-своему, на эмоционально-чувственной основе, что доступно его пониманию: он учится ориентироваться  в окружающем его мире,  у него начинает формироваться система  знаний. Упорядочение  этого процесса во многом зависит от  взрослого, педагога, родителей.

Откуда берется характер ребенка? Можно ли влиять на его становление, можно ли формировать характер собственного чада? Таким вопросом задаются многие родители, мечтающие о счастливом будущем своего ребенка.

В последние годы многие родители, обеспокоенные поведением своих детей, обращаются за помощью к психологам, а далее – к врачам, которые ставят диагноз СДВГ ( или синдром дефицита внимания с гиперактивностью). Что же это за заболевание?

Содержанием нравственного воспитания является формирование таких нравственных качеств дошкольника, как: уважение к старшим, дружеские отношения со сверстниками, умение  отзываться на горе и радость других людей, добиваться действенного проявления гуманных чувств и отношений, их общественной направленности, воспитание начал ответственности.

Каждому человеку нужны друзья.

Друзья для маленького ребенка – это возможность вместе познавать окружающий мир – мир предметов, игр и человеческих отношений на доступном языке.

Отношения могут не складываться из-за стеснительности, неуверенности. Иногда дети не знают, что может быть интересно и привлекательно для других.

Становясь взрослыми, многие люди забывают свое детство. Забывая детство, взрослые не могут понять своих собственных детей. Они требуют от детей такой же осмысленности поступков, какую сами приобрели за годы жизни, а жизнь, наверняка, имела время и нашла чему их поучить.

На дошкольное образование возлагаются особые надежды, потому что везде в мире признано, что дошкольный возраст это золотой возраст развития личности и что именно те навыки, те основы деятельности, которые закладываются в этом возрасте, остаются с ребенком, с человеком на всю жизнь.