«Наш сын/дочь врет! Что нам делать?» – частая жалоба родителей. Родители недоумевают, почему их ребенок врет, ведь в их семье такое поведение не практикуется. Другие просто сгорают от стыда за свое чадо – ложь их ребенка стала публичным достоянием, об этом уже узнали учителя или воспитатели. Есть среди родителей и такие, которые полностью введены в заблуждение поведением своего ребенка. Они признаются, что уже не знают чему верить, а чему нет.

Продуманная организация питания, сна, содержательной деятельности каждого ребенка обеспечивает его хорошее самочувствие и активность, предупреждает утомляемость и перевозбуждение.

Интерес ребенка к физическим упражнениям формируется совместными усилиями воспитателей и родителей. Спортивный уголок дома помогает разумно организовать досуг детей, способствует закреплению двигательных навыков, полученных в дошкольном учреждении, развитию ловкости, самостоятельности. Оборудовать такой уголок несложно: одни пособия можно приобрести в спортивном магазине, другие сделать самим. По мере формирования движений и расширения интересов ребенка уголок следует пополнять более сложным инвентарем различного назначения.

Развитие речи — одна из важнейших, специфически человеческих форм коммуникации. С помощью речи ребенок может сказать о своих желаниях, запросить и получить поддержку и одобрение, рассказать о том, что его пугает или тревожит. Родителям необходимо знать, как оценить развитие речи ребенка, потому что чем раньше замечено отставание в развитии, тем легче с ним справиться.

Дошкольники любят праздники, особенно если это совместное с родителями весёлое творческое дело. Такие праздники - не только современная форма сотрудничества педагогов и родителей, но и способ психологической подготовки к школе, комплекс методов формирование интереса к учению, желания стать школьником. Но главная идея праздника – дружелюбная семья, взаимная любовь всех её членов.

Основные правила безопасности летом, которые должен усвоить Ваш малыш.

Этот комплект игр направлен на развитие логических приёмов классификации и систематизации. Овладение приёмом классификации ( мысленного распределения предметов на классы в соответствии с наиболее существенными признаками) научит ребёнка анализировать материал, сопоставлять друг с другом его отдельные элементы, находить в них общие признаки и осуществлять на этой основе обобщение (т.е. мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам), а также распределять предметы по группам на основании общих признаков. Таким образом, классификация предполагает использование приёмов сравнения и обобщения.

Родители с нетерпением ждут, когда их малыш начнет лепетать, будет звукоподражать, как   корова и произнесет первое слово, а потом и заговopит.  Не нужно ждать, нужно играть! 

В последнее время дизартрия у детей - диагноз не редкий, давайте с ним познакомимся.

Дизартрия у детей – неврологическое заболевание, которое выражается в тяжелом нарушении речи: замене одних звуков другими, нарушении артикуляции, изменении интонации и темпа речи. Оно возникает в результате нарушения иннервации артикуляционной мускулатуры при поражениях нервной системы.